Analys lyrik (Power point)
Kategori: Svenska 2
Analys av lyrik (power point)
Fri versform= Orimmad
Uppror mot Syntax och logik = Meningsbyggnaden är söndersprängd.
Komprimering = Meningarna är så förkortade att endast det väsentliga finns kvar.
Associationer= Upplevelser av dikten bygger bl.a på associationer som uppstår ur ordsammanställningar som inte har något logiskt sammanhang.
Allusioner= Läsaren förknippar vissa uttryck i dikten med sådant som författaren förutsätter vara känt, bibeln, romersk/grekisk mytologi, historia.
Visuella effekter, montageteknik= Ordens placering, skiljetecken, paranteser, kursivering mm skall fördjupa läsarens intryck till dikten.
Vad vill författaren ha sagt? Vem eller vilka skriver han för?
Bildspråk: Är det många bilder? Liknelser?
Hänger bilderna ihop? Hämtade ifrån något visst område? Tycker du att bilderna stärker diktens grundtanke?
Undersök ordvalet i dikten. I äldre litteratur kan många ord ha en annan innebörd än idag. Kontrollera därför betydelsen av ord som du inte är helt säker på.
Är ordvalet enkelt, konkret, vardagligt? Svårt med filosofisk eller vetenskaplig termologi. ”Poetiskt” med många stämningsskapande ord?
Hur upplever du dikten? Vad säger den dig.
Kan diktens innehåll summeras i en: en tes, ett budskap, en fråga, en protest eller på något annat sätt?
Fri versform= Orimmad
Uppror mot Syntax och logik = Meningsbyggnaden är söndersprängd.
Komprimering = Meningarna är så förkortade att endast det väsentliga finns kvar.
Associationer= Upplevelser av dikten bygger bl.a på associationer som uppstår ur ordsammanställningar som inte har något logiskt sammanhang.
Allusioner= Läsaren förknippar vissa uttryck i dikten med sådant som författaren förutsätter vara känt, bibeln, romersk/grekisk mytologi, historia.
Visuella effekter, montageteknik= Ordens placering, skiljetecken, paranteser, kursivering mm skall fördjupa läsarens intryck till dikten.
Fri versform= Orimmad
Uppror mot Syntax och logik = Meningsbyggnaden är söndersprängd.
Komprimering = Meningarna är så förkortade att endast det väsentliga finns kvar.
Associationer= Upplevelser av dikten bygger bl.a på associationer som uppstår ur ordsammanställningar som inte har något logiskt sammanhang.
Allusioner= Läsaren förknippar vissa uttryck i dikten med sådant som författaren förutsätter vara känt, bibeln, romersk/grekisk mytologi, historia.
Visuella effekter, montageteknik= Ordens placering, skiljetecken, paranteser, kursivering mm skall fördjupa läsarens intryck till dikten.
Vad vill författaren ha sagt? Vem eller vilka skriver han för?
Bildspråk: Är det många bilder? Liknelser?
Hänger bilderna ihop? Hämtade ifrån något visst område? Tycker du att bilderna stärker diktens grundtanke?
Undersök ordvalet i dikten. I äldre litteratur kan många ord ha en annan innebörd än idag. Kontrollera därför betydelsen av ord som du inte är helt säker på.
Är ordvalet enkelt, konkret, vardagligt? Svårt med filosofisk eller vetenskaplig termologi. ”Poetiskt” med många stämningsskapande ord?
Hur upplever du dikten? Vad säger den dig.
Kan diktens innehåll summeras i en: en tes, ett budskap, en fråga, en protest eller på något annat sätt?
Fri versform= Orimmad
Uppror mot Syntax och logik = Meningsbyggnaden är söndersprängd.
Komprimering = Meningarna är så förkortade att endast det väsentliga finns kvar.
Associationer= Upplevelser av dikten bygger bl.a på associationer som uppstår ur ordsammanställningar som inte har något logiskt sammanhang.
Allusioner= Läsaren förknippar vissa uttryck i dikten med sådant som författaren förutsätter vara känt, bibeln, romersk/grekisk mytologi, historia.
Visuella effekter, montageteknik= Ordens placering, skiljetecken, paranteser, kursivering mm skall fördjupa läsarens intryck till dikten.
